第五編 軍訓八年 九、國民教育的改進及軍官教育及軍士教育的樹立:

研究列強的軍士教育目的是改進己,所述供我們參考已。軍士教育的改進受各種原因的影響,例教育的不普及、經濟條件的不夠,過對於軍士教育雖發佈命令,少有效果,我們必須提高國民教育的水準,增加工業的生產。人與物資的條件,非一蹴躋,此乃一理,在此過渡時期,普及軍士教育,先的缺陷還是設法補足。首先講兵員的素質。過在陸,因戶口調查未做確實,故難完滿實行徵兵制,我們數仍為農人,若純由機械化人員來充員,較農人子弟為強,生產工具戰鬪工具相配合則強,反則弱,我們兵源生活條件當不夠。徵兵制度因己選來,故比募兵的幹部為,其體格知識強,無論官兵有一定的資格。國的水準高,非我們所比,我們普通實行徵兵制,希望普及教育,諸葛亮曾說:「兵隨將轉」,見幹部重。一、職業軍官的養:所謂養職業軍官,從受教育的一,就確定其終身的軍人身分,不僅是在學術技傳授,更重的是在精神品德生活習慣的養。在蘇聯近年來,立了蘇瓦羅夫軍官學校,七年畢業,專收十四歲優秀兒童,他們半是陣亡將士遺族,或紅軍將士的子弟,從幼年……(内容加载失败!)

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