為學日益，為日損，損又損，至於無為；無為無不為。取常無，及其有，不足取。
白話譯文：
「為學」旨在日益增進知見，「為」重在日漸減損執著！減損再減損，減損無所造，無所執著的境；無所造、無所執著，便無入不，為。順著常，安寧無，便；若是生擾民，那便無法。
藥方：
渾默智，無為，放，提，這樣才做！不老往外追逐，回頭觀照己；觀照己，才歇！做個管理者，最重的是：不生擾民，但無有！不執著、不造，是當活著！這就是生，就是活，活意義，活個機！
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河公章句：
學，謂政教禮樂學。日益者，情文飾，日益。謂。日損者，情文飾，日消損。損情又損，所漸。當恬淡嬰兒，無所造為。情斷絕，德與合，則無所不施，無所不為。取，治。治，常當無，不畜煩勞。及其有，則政教煩民，不安故不足治。
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王弼注：
務進其所，益其所習。務反虛無。有為則有所失，故無為乃無所不為。動常因。己造。失統……（内容加载失败！）
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