一直在边默默无声的夏元瑮，此放茶杯说：“两年增选一次？且有名额限制？不吧！”
“什说？”李复几反问。
夏元瑮：“虽中国本土在明清前有科技术萌芽，毕竟支离破碎不系统。中西通，欧洲几何、文等渐次传入中国，才使中国士夫知经世外尚有此等格物致知。但士夫八股进身阶，除高头讲章外束书不观，风气使，科技术依旧沦杂技，不者所重。直光年间，国门西洋坚船利炮所破，部分明智士渐渐意识西洋科技术的厉害，积极向欧各国取法求强。但所寻求的主是造船、造炮技术，国人并不关技术背的科原理。
“情况真正改观光绪前。最初的尝试是同治末年陆续派遣四批留幼童，目的是让些儿童从始接受西方的正规教育，通十五年的培养够娴熟外务、精通技术等，外务人员或工程师。面便包括西方科技术的系统习。惜计划中途夭折，留幼童被全部召回，让中国士子再次与科技术失臂。
“二次尝试是维新变法期，不仅晓谕在全国立各类中堂，在京城创设了近代一所国立高……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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