正文 儿童学习(1)

日本人的人生曲线是一根U形曲线,允许幼儿老人有最的任由。幼年老年期是 “由的领”。随着幼儿期的逝,约束逐渐增加,结婚前,人由降至最低线。最低线贯穿整壮年期,持续数十年,此再次逐渐回升。了 60岁,就又像幼儿那几乎不羞耻名誉所烦恼。

在国,曲线是颠倒的。幼儿期教养非常严格,随着孩子的长逐渐放松

。孩子独立工,有了己的庭,就几乎不受任何约束。我的壮年期是由主动的鼎盛期。随着年龄增长,精力日益衰退,至他人的累赘,就又再受束缚。日本那人生模式,国人有,那跟我的现实完全背驰。

日本人在最活跃、最富有创造的壮年期受了最的约束,虽此他的体力、谋生力最强,却不主宰己的生活。因他坚信,约束是最的精神训练(修养),够由不达的效果。

娇纵孩子的国民非常希望生育孩子。日本人正是,他孩首先是因是一快乐。但他不仅是了获感情的满足。果断绝了族血统,他人生的失败者。由传统的社原因,每日本男子……(内容加载失败!)

(ò﹏ò)

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