第六篇 理学的天下——宋元明清时期 格物致知

语喻户晓,基本意思是说:考察物,获知识。是《》一书所提的儒者求八阶段的初始两阶段。儒者求的目的,是了治理国,使太平。但儒认,治理国,首先提高身的德修养,己的治理。提高身的德修养,治理,首先又使态度端正诚恳。什叫态度端正?诚恳做什?方向无疑是最重的。了辨别是非,首先考察物,获知识。就是“格物致知”。

“格物致知”了宋代,被朱熹提了特别崇高的位置。朱熹认,《》一书缺了格物致知进行解释的一章,他补了一章。朱熹增补的内容是:获知识,必须考察物,求认识物的理。任何物有理,任何人有一定的知识。求者应该中已知的理基础,进一步努力,求达认识的顶点。经长期努力,达一境界,像突间明白了一切,就是认识的顶点。

朱熹所说的物,包括界的物,但主是社物,包括读书待人接物。比考察何孝顺父母,何忠诚君主等等。陆九渊王守仁认,既是理的凝聚,就是理,因此,认识理,不必考察外界物。王守……(内容加载失败!)

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