高老师的脸有一丝焦虑，教育局的领导早不晚不，偏偏候，高三年级刚刚分班完毕，整班级在磨合期，候公课，岂不是爆短处？
李老师是急焚，市教育局领导听课，是件，不知怎轮虹光中所普通中，果表现的，那己今许就有重点中执教的，果表现的不，那辈子就闷在所普通中了。
幸，英语课代表王涛、班长应敏习委员秦露露在班，三人的英语口语力应该是不错的，有他三代表同回答问题，加先的排演，应该不什纰漏（宇课一般不主动言，加他是从方的转校生，所尽管他的英语绩很，但是口语力却被李老师主动忽略了）。李老师又，其他同的积极充分调动，码回答问题他主动举手，就算是不，手举着，活跃一气氛是的，，己不傻点他回答问题。
李老师翻课本，己明课的内容，仔细布置了，哪己提问，问题是什，应该怎回答，己让谁回答，哪安排情景话，有什主题，等等。
就是中国的教育体制，领导……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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