教師節快了，總讓我們懷念許老師。
老師裏面有特別關我們的老師，有特別鼓勵我們的老師，有糾正缺失的老師，有協助解決困難的老師，有授業解惑的老師，甚至還有引介工、撮合婚姻的老師……老師很，此刻特別懷念老師。
何才算是老師？中國古代有「經師」、「人師」的說法，會傳授經書的是「經師」，身示範的才是「人師」，經師重知識的講授，人師兼重德行的典範，經師易，人師難求，「人師」算是真正了不的老師。
時至今日，標準不同了些：那些敘述課文明明白白的是平庸的老師；補充材料講解發揮的是勤奮的老師；身示範帶頭學習的是優秀的老師；注重啟發激發奇的才是偉的老師。
「人師」讓學生終生仰望，為德楷模，但有一種「仰彌高」的神聖距離。注重啟發激勵學生潛的老師，是讓學生發現己的優點，不是知崇拜歎老師的優點。「人師」深受學生尊重，但懂啟發的老師，才是真正尊重了學生。
一位數學系的畢業生對我說：「從前我吊兒郎當，讀書不當一回，但聽了某老師的一個新觀念，使我驚覺數學原來是此的學科，秩序的，像萬花筒的不停變化一樣，我才開……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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