“今的课就讲。”
伴随着课铃声的，是王永教授有些沙哑的声音。他是教型的教授，在课堂付的精力汗水，远比科研岗位。
相喜欢做科研的教授说，教型的教授是很吃亏的，尤其是在北的名牌，校需的是业内顶尖的者，非业内顶尖的教者。
不，王永教授的风格却很受生的欢迎，是几秒钟的间，王永教授的讲台前，就围满了人。
全是问问题的生。
有些生或许什问题，他听听其他同的问题。
饥似渴的生，恨不将每每刻习，从抢回己失或者未曾失的十年。
听课与提问，更是生异常渴求的部分。
杨锐快速的整理随身物品，讲台前，将己最近做的习题体，给王永教授，笑：“王教授，我今先回了。”
“，我改再。”王永教授一边回答其他同的问题，一边意的收杨锐的“业”，并将他一次的，归给杨锐。
是属两人的默契。
杨锐很喜欢王永教授的课，他的无机化有机化，基本是王永教授帮他补的。什丢人的，做项目的者太了，全知全的一有。
所谓……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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