“今咱始十讲，《转录始复合物的组装》。本节课是本章的一部分，目的是归纳定位DNA结合蛋白在DNA分子的结合位点的各技术。”杨锐夹着本子进清华的教室，一刻不停的就始了讲课。
他现在已经将《基因组》部分写完，正是最总结完善的紧张刻，所，课间是争分夺秒，一点不浪费进度，期有价值的反馈。
清华的师生熟悉了杨锐的做法，早早的坐在教室等着他始。
面，老师的数量远远比生的，积极的。
实，杨锐的《基因组》现在，绝数的生已经听不懂了，反是老师听，感觉很。
不，听不懂并不代表就不仔细听课了。实，生不仅仔细听课，且比前更仔细才行，毕竟，周围镇守的老师，一是厉害人物，是被他挑错，接的几年生活，是一定不妙的，课程结束的考试，更是令生恐惧万分。
渣式的恐惧，从无法干扰一堂课的进程。
清华方面不觉让些生听杨锐的课程浪费间。师授课的不是每有的——就算有什奖项手，但光是《》《细胞》的长篇论文，就足够无限拔高杨锐……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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