唐集中教授夹着书，昂首挺的走进教室。
因研究任务增加了，变重了，校因此减少了一些教授的教课任务，在师资力量薄弱的院，许专业课不不由讲师或者助教带，北生物系的底蕴雄厚，教授少带几节课，倒不至分配不。
唐集中是特别求了给生物科专业代课。
由此造的结果，是杨锐每周的业量，有三分一是唐集中布置的。
倒不是唐集中布置的业，是他布置的业往往较复杂，需一定的思考程，题目，唐集中往是给三末或者四的生布置的，完全是因杨锐的关系，唐集中才增加了难度。
一次增加难度，唐集中原本是准备仅此一次的，杨锐答了难题，实，整生物科技专业有数人答了难题，才有了二次难题，三次难题，直难题常规化。
普通生是怨声载，唐集中却是不怎理。
他说，一专业哪怕有100名生，在四进入实验室的不30，毕业进行研究工，并真正研究东西的，怕是连10人有。
既此，其他生做或者不做他的业，无关紧了，反正有简单的题给他。
“，业。”唐集中的风中老师……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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