部分校的老师预测分数线的候，是本校生的分数基础，综合附近校的生分数做判断的。
80年代的咨询流速度很慢，坐火车临近的城市一的间，别说了解全国情况了，省内情况不完全了解。
像是河东省方，平江一中的老师通常与附近的几所校老师讨论一估分绩，再打电话问两县市的熟人，差不就算是了解情况了，厉害负责的问问其他省的情况，做一比例的判断，基本达极限。
至传说中的数模型，分析诊断类的分数线预估方式，1983年的教育工者表示听听。
南湖市的老师是类似，找附近的二中三中等校了解一情况，通人关系，询问一平江区的绩，通常就获满足。
与现在的报考方式有关。99%的人填服从分配，够保证即使报错了校，至少不滑档一无所获。
，靠近分数线的生，即使填了服从分配，是有危险，所，尽的谨慎报名，在有限的志愿表，填尽量的谨慎的校。
别说杨锐鼓励的进取了，有一志愿报一校，是生气够高了。
，有另一肺的生，在高考志愿表一次填写北……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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