白
尤墨君（２）先生教师的资格参加着讨论众语，那意见是极该重的。他主张“使中生练习众语”，举“中生文最喜又最误的许髦字眼”，说“最叫他不”，待他将够辨别再说，因是与其“食新不化，何禁先”的。现在摘一点所举的“髦字眼”在——
共鸣象气压温度结晶彻底趋势理智现实意识相绝纵剖面横剖面死亡率……（《新语林》三期）
但是我很奇怪。
那些字眼，几乎算不“髦字眼”了。“象”“现实”等，书报的人，就常遇见，一常见，就比较其意义，恰孩子懂话，并不依靠文法教科书一；何况在校中，有教员的指点。至“温度”“结晶”“纵剖面”“横剖面”等，是科的名词，中的物理矿物植物教科书就有，国文的意义并无不同。现在竟“最误”，莫非己既不思索，教师未给指点，且连别的科一的模胡吗？
那，单是中途了众语，不是一位中身的速众，众有什处呢？众的需中生，是因他教育程度比较的高，够给拓知识，增加语汇，解明的就解明，该新添的就……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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