——我无论做什做不。
本，若仅绩，那是无厚非的孩子；
若仅听评价，是人人羡慕的优等生。
是周围的人怕我，甚至巴不我消失才。原因我知。那是因，我停止某件，方法其他的孩子不同。
从简单的购物与父母间的话，从校的集体活动锻炼身体，达己象的最高境界，我便无法罢手。每次我令父母惊诧不已，但由单结果完至极，他赞我做。
我所做的挽回，理所功，随即又失败了。
我的做法虽绩斐，但同伤害着很人，是因正面效果比负面效果，才有遭别人的责难。但不知何，比率颠倒了。
是我并不知其他的做法啊。父亲斥责我，叫我什不做；母亲说我是怪人，甚至面指我很碍眼。凭我的一己力，是绝无法改变己的。
有口，就淤塞。我始不敢外，甚至连汤勺不敢拿了。但是有一，母亲告诉我：
果己的行感害怕，完完全全模仿别人的行，就不问题。
，我——
果又无法罢手了。
——HandS(L)
0\Hand(L)
“石仗所在，祝贺你，根据检查结果，你已……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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