香港對學生進行「愛國教育」，不清楚會選甚麼樣的教材。所謂「不清楚」當指細節，方向，不必問，當中共在中國實行的那一套為準，不有踰越。但香港既號稱「一國兩制」，在教材稍補充，總應該還是的吧？
所，斗膽一個提供。這補充教材的處，是教導學生，愛國，不是聽一言，是甚麼樣的意見，發表，且，發表任何意見的權利，應當充份的保障。所發表的意見，不論聽來何荒謬，不應該被任何名目的條規當是一種罪行。
在愛國的前提，人人由發揮，做真正的百花齊放、百爭鳴。在這樣由發揮的基礎，不但激發學生由思考的力，使學生切實體驗國興亡人人有責，那是愛國教育的真目的。
說了半，教材是甚麼呢？是一段對國是的意見，：
「中國這塊土內，有中國人沒有中國人有甚麼的區別？在人類中中國人，不中國人又有甚麼不了的關係？推究原因，吃虧就是這『中國』二字，就在這中國的統一。現在唯一救濟的方法，就在解散中國，反對統一。」
意見極新穎獨特膽，文句有許不通順處，但這種青澀卻極具青年學子風格，香港學生水準接……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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