一篇肯定了知识的价值，顺理章，接着说何求知识。任何人知，不同的知识有不同的路，有的路不是书本。举突的例，古代乐（礼乐的乐）的知识技，概是口手耳相传，不文字，所六经的乐有其名无其书。现代的知识，有不少口耳相传的．题目是读书，显，说知识，就限定书本，至少是推重书本。张口书本，闭口书本，原因是，我觉分量重的知识几乎是书本。书本的知识，有常识的，或说一般有文化的人甚至应该具有的，有专业的，或说一般有文化的人不间的，本篇谈读书是泛泛谈，所无论是范围、方法是收获，靠近常识的“通”，不是专业的“精”。通是有知识，明理，我的经验，主由读，所读，主是书本（报刊居辅助位），所统名读书。
需读书，推重读书，先总的说实利主义的理由，是人生的一切活动，果投资与收获的比例衡量，最合算的应该是读书。因书本所记，一般说，是有特殊造诣的前人，根据他的经历或研究取的一些精华。精华，就我一般人说，有的，语法知识，己钻研语言现象，有求的，但费力（许若干年）；……（内容加载失败！）
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