最终，沈奇pick了吴峰，他招收了回国的首位数博士研究生。
吴峰了沈奇的弟子，他说他不在乎博士读三年五年是七八年，反正呆在校越久越。
“你份淡的态，很像我的一位国外朋友。”沈奇了年普林斯顿的瑞典朋友乔纳斯，有些人就是，他就呆在校，呆久呆久。
沈奇告诉吴峰，国的提振本科教育质量计划，方向是正确的，但绝不停留在喊口号的层面。
教授给本科生完课，不管不问，不跟从前一吗？
，不指望每一位教授在课悉指导本科生，解答本科生的所有疑问。
毕竟他是教授，不是中补习班的老师。
所，有必设置一连接教授与生的专业岗位，在普林斯顿，岗位称导修老师。
沈奇在普林斯顿做兼职的导修老师，岗位更的是专职质的导修老师。
中国因国情不同，专门设置导修制度不是朝夕功。
沈奇在燕建立试点，吴峰读博的前两年，将一名专职的导修老师。
校方面是支持沈奇的，校长建议在数院设立试点。
有人说沈奇现在术不是很了，整琢磨着改革类的情。
谁的胆子，居敢说沈教授？……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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