族长，我在太昊的社位已经不再高，所关新知识的讨论并有让我感有什特别的改变，虽听讨论的内容让我有些失笑却此，不再往“神”的职务迈进太快。
场风波很快就平息，族人始认真投入新知识的习中，有再纠缠些知识是从哪的了。
我真正的痛苦就从此始。
“族长，您……”一名数教师拿着一公式请教，“头东西，叫‘圆周率’的，是怎算的？您不……”
“族长，‘圆锥体’是怎算体积的？什的结果？不错了？”
一些接受了培训的教师在我穷根究底，甚至有人已经在设法公式的太昊字全换特殊的符号，让我太昊字书写的公式更简单一些！
我不不原始教师的认真劲表示佩服，却无法完全回答所有的问题。有的问题让他通实验验证，有的东西却不不很武断的方法：“不管东西是怎的，记住就行了！”
太昊医馆的医生些却沉浸我所提供的基础理论，尝试我的方法解决医疗中的实际问题，却现难加难。
毕竟我的医疗理论是生吞活录的基础理论，指导……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
抱歉，章节内容不支持该浏览器显示～
【为了使用完整的阅读功能】
请考虑使用〔Chrome 谷歌浏览器〕、〔Safari 苹果浏览器〕或者〔Edge 微软浏览器〕等原生浏览器阅读！
谢谢!!!