片刻，数老师目光扫视一遍教室，：“了，安静。现在你次考的试卷拿，昨有题错了，我给你纠正一。”
“嗯，函数题的条件有误，在f（x）=ax+……，ax变2ax，有，题才有答案，否则是解不的。”
数老师拿粉笔在黑板始迅速运算，并且继续讲：“题是省城七中的老师的，打印的候，不弄错了，现在改了，按照我昨的方法运算一遍，就前我给你的答案。”
一番讲解，写了一整黑板，数老师终函数题给讲完，条理清晰，答案正确，是……步骤有点繁琐。
悠闲喝了一口水，他：“现在，有问题吗？”
人答话。
“嗯，那今，我就讲一椭圆……”
数老师话音未彻底落，任舞便高高举了素手。
“任舞，你有问题？”数老师问，任舞是班长，习绩一直名列年纪前十，所他的语气非常温，并且面带笑意。
任舞站：“杨老师，您刚才说按照函数原本的条件，是解不答案的，吗？”
杨老师听了，微微一怔，笑着说：“不是解不，不你现在的知识，的确摸不，需二的知识才解，你……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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