他弄几本谈及教育的著，是，教育体系确定了。必须排除一切形的思，且根据实验教育方法，有必随着的展进行。不必匆忙从，两生应先忘记他所的东西。
尽管孩子体格强壮，佩库歇仍愿意斯巴达人的模式增强他的抵抗力，让他耐饥，耐渴，忍受恶劣气，甚至他穿有窟窿的鞋，便预防感冒。布瓦尔却反干。
走廊尽头的黑房间了他的卧室。房间的具有两张行军床、两张床、一水罐；牛眼窗在他的头顶，几蜘蛛沿着白石灰墙乱爬。
两孩子经常一间破房，破房边有人吵架。
有一夜，他的父亲回了，双手沾着血。了一阵，了宪兵。他俩就住在林子。几制木鞋的工人拥抱了他的母亲。死了，一辆车前他俩带走。他挨了许打，完全迷失了方向。又遇见了乡村警察、德·诺阿尔太太、索莱尔，最，尽管他并有考虑什，却了另一，且生活很幸福。因此，八月，眼见又始课，他感又吃惊又难受。布瓦尔负责教姑娘；佩库歇教调皮的男孩。
维克托认识字母，但拼不音节。他念含糊不清，又突……（内容加载失败！）
(ò﹏ò)
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