“果在技艺找不突破0处,试着在材料入手!”
朱由校说了,又:“比从钻头办法:些铁料坏既有域分,就说明是有原因的;
同一块生铁被冶炼的次数不同效果不一,说明铁料或钢料有其他杂物,铁料变钢料,在杂物减少,所你办法通控制杂物在铁料或钢料含量的少冶炼己需的钢制钻刀!
朕见,铁料一经火便有火星,或许是有木炭在面,被火燃烧故,你不妨试试炼铁加入柳条搅拌,通加入数量不同的柳条观察;
柳条不同,冶炼的铁做枪管或冶炼的钢做钻头有什不同,你在炼铁将冶炼的铁水稻草浸一宿是一理,稻草与柳条皆属草木,有木炭效,两者必有共同处,至有何共同处,则需科院细细探究。”
朱由校说的目的是尽量让代的人在科方面,将思维从靠单纯的经验主观思考摸索新技艺的方式,转变,通探究基础的规律物质的方式摸索新技艺。
毕懋康进士身的人不笨,一子听明白了朱由校的意思,忙惊异:“臣谨记陛圣训!从改变相应材料入……(内容加载失败!)
(ò﹏ò)
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